Integrantes de la CNTE bloquean Circuito Interior en Ciudad de México, demandando el cese de la represión, justicia por actos violentos en Oaxaca y CDMX, y un diálogo con la presidenta Sheinbaum para abrogar la Ley del ISSTE de 2007 y mejorar condiciones laborales.
Impacto vial en la capital: un cuarto día de movilización disruptiva
El jueves 28 de mayo de 2026, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ejecutó un bloqueo total sobre Circuito Interior, específicamente en su cruce con Paseo de la Reforma. Esta acción, que paralizó el flujo vehicular en ambos sentidos de una de las vialidades más críticas de la zona centro de Ciudad de México, marcó el cuarto día consecutivo de movilizaciones en la capital. Miles de usuarios de transporte público, peatones, turistas y automovilistas se vieron directamente afectados por la interrupción. La Sección 22 de la CNTE lideró esta medida de presión, intensificando sus protestas ante la falta de avances en las mesas de trabajo con el gobierno federal y, de manera específica, en respuesta a los recientes hechos violentos ocurridos el día previo en Villa de Mitla, Oaxaca.
Demandas centrales del magisterio: alto a la represión y justicia plena
Los maestros disidentes articularon un conjunto de exigencias claras y contundentes. En primer lugar, reclamaron un «alto a la represión» y demandaron garantías plenas de seguridad para el desarrollo de sus manifestaciones. Esta solicitud se fundamenta en la escalada de agresiones experimentadas. Adicionalmente, el magisterio exigió justicia y el castigo correspondiente a los culpables intelectuales y materiales de los episodios de violencia en Oaxaca. A esta demanda se sumó la exigencia de esclarecer y sancionar la agresión del lunes 25 de mayo, cuando agentes de la Secretaría de Seguridad Ciudadana (SSC) de la capital impidieron el avance de los manifestantes hacia el Zócalo en la calle 5 de mayo.
Otro eje fundamental de sus reclamos es la abrogación de la Ley del ISSTE de 2007. Este punto, junto con la demanda de otras mejoras laborales, constituye una parte crucial de su agenda, por la cual buscan establecer un diálogo directo con la presidenta de México, Claudia Sheinbaum. Los docentes enfatizan la necesidad de soluciones reales y concretas a sus peticiones, que consideran han sido ignoradas o abordadas con tácticas de dilación por parte de las autoridades.
Señalamientos políticos directos: la estrategia de confrontación del gobierno
Durante una parada previa al bloqueo, frente a la Estela de Luz, los representantes magisteriales emitieron acusaciones directas contra los tres niveles de gobierno, todos ellos bajo la administración de Morena. Responsabilizaron a la presidenta Claudia Sheinbaum, al gobernador de Oaxaca, Salomón Jara, y al presidente municipal, Esaú López Quero, por los incidentes en Oaxaca. López Quero, de hecho, ya había solicitado licencia para separarse de su cargo.
Los maestros denunciaron una «estrategia sistemática de provocación, confrontación y violencia política, orientada a reprimir la legítima protesta del magisterio». Particularmente, señalaron al gobernador Jara, quien, en lugar de «construir soluciones reales a las demandas de los profesores», ha vuelto a «recurrir a prácticas que han caracterizado a gobiernos autoritarios y que, sobre todo, han marcado su gobierno». La CNTE condenó enérgicamente el uso de «grupos de choque y paramilitares para criminalizar la protesta social y la represión encubierta», acciones que perciben como un intento de deslegitimar y sofocar sus movilizaciones pacíficas.
El fracaso del diálogo: mesas de trabajo interrumpidas por la violencia
Efraín Picasso, uno de los representantes magisteriales, informó que el proceso de diálogo con el gobierno federal persiste sin resultados tangibles. La interrupción de la segunda mesa de trabajo para temas de justicia, que se desarrollaba al mediodía previo al bloqueo, evidenció la fragilidad de las negociaciones. Yenny Pérez, secretaria general, fue informada de las agresiones contra los maestros en Mitla en pleno desarrollo de la reunión, lo que provocó la suspensión inmediata de las conversaciones y, consecuentemente, un estancamiento en la búsqueda de acuerdos. Esta situación subraya la desconfianza del magisterio en la voluntad de las autoridades para resolver los conflictos por vías institucionales y pacíficas.
Repercusiones extendidas: la protesta en vísperas de un evento global
La intensificación de las movilizaciones del magisterio ocurre justo a dos semanas del inicio de la Copa Mundial de Fútbol 2026. Este contexto añade una capa adicional de complejidad a la situación, dado el impacto potencial que las protestas pueden tener en la percepción internacional del país y en la logística de un evento de magnitud global. La protesta de la CNTE no solo afecta la vida diaria de los habitantes de Ciudad de México, sino que también proyecta una imagen de inestabilidad política y social en un momento de alta visibilidad mediática. El magisterio, al mantener su postura firme, busca maximizar la presión sobre el gobierno, aprovechando la coyuntura para visibilizar sus demandas y forzar una respuesta definitiva.
