Claudia y la CNTE: una negociación marcada por la escasez
“El tema central es la falta de recursos”, repitió Claudia Sheinbaum tras reunirse con la CNTE. No es solo una declaración: es el nudo de un conflicto que lleva años cocinándose entre el magisterio disidente y el poder federal. Con su triunfo aún fresco, la virtual presidenta electa se enfrenta a una de las pruebas más complejas del próximo sexenio.
La CNTE y Sheinbaum: un diálogo con tensiones históricas
Desde su fundación, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha sido un actor incómodo para los gobiernos federales. A diferencia del SNTE, su carácter combativo y su capacidad de movilización han servido como contrapeso a las políticas educativas oficiales. Las protestas recientes, alimentadas por la exigencia de mejoras salariales, la derogación de la reforma educativa de 2013 y el respeto a sus derechos laborales, son una extensión natural de esa lucha.
La reunión entre Sheinbaum y la dirigencia de la CNTE se dio en este contexto: un pulso entre el poder emergente y una base magisterial que no acepta concesiones a medias.
“El tema central es la falta de recursos”
Sheinbaum no recurrió al eufemismo. Reconoció de frente que el mayor obstáculo para atender las demandas del magisterio es presupuestal.
“Todas las demandas que ellos plantean, y que son justas muchas de ellas, tienen que ver con recursos”.
La declaración marca un punto de inflexión: no se trata de voluntad política o ideológica, sino de números y finanzas públicas. Este planteamiento puede abrir dos caminos: uno, asumir la insuficiencia y gestionar expectativas; otro, buscar reorganizar el gasto público para priorizar al sector educativo.
Educación y justicia laboral: ¿puede haber equilibrio?
En su declaración, Sheinbaum fue más allá de lo económico. Señaló la urgencia de revisar los planes de estudio y la formación continua del magisterio, un eje que conecta la calidad educativa con las condiciones de trabajo de los docentes.
Este enfoque, sin embargo, no es nuevo. También ha sido bandera de gobiernos anteriores que buscaron legitimar reformas estructurales con el argumento de la mejora educativa. La diferencia ahora será cómo articular ese discurso con la CNTE, un sindicato que históricamente ha desconfiado de las políticas impuestas desde el centro.
La educación como prioridad presupuestal
México destina alrededor del 3.1% del PIB a educación, por debajo del promedio recomendado por organismos internacionales. En estados del sur como Oaxaca, Chiapas o Guerrero —donde la CNTE tiene fuerte presencia— los rezagos estructurales son más evidentes. ¿Puede el próximo gobierno replantear el gasto para cubrir salarios dignos y al mismo tiempo elevar la calidad educativa?
El reto político: mantener el diálogo sin ceder gobernabilidad
Para Sheinbaum, esta mesa de negociación no es solo administrativa, es política. La CNTE no solo exige, también presiona: con marchas, plantones, bloqueos. Atender al magisterio implica gestionar sus formas de lucha sin perder el control de la narrativa pública.
Su promesa de trabajar en conjunto con la Coordinadora y buscar soluciones viables podría representar un cambio de tono respecto a sexenios pasados, pero la efectividad de ese diálogo dependerá de cuánto margen tenga para actuar sin fracturar otras alianzas clave.
¿Y qué quiere realmente la CNTE?
- Incremento salarial digno y homologado.
- Eliminación definitiva de la reforma educativa de 2013.
- Reconocimiento pleno de sus derechos laborales y antigüedad.
- Participación en el rediseño de planes de estudio.
Estas demandas, aunque conocidas, implican un rediseño profundo del pacto educativo nacional, especialmente en regiones donde el sistema educativo depende en gran parte de la fuerza de la CNTE.
La educación, el termómetro de la próxima administración
Sheinbaum llega al poder con una legitimidad robusta, pero también con compromisos que chocan con una realidad fiscal limitada. El encuentro con la CNTE ha dejado claro que uno de los primeros termómetros de su administración será el trato al magisterio disidente.
¿Logrará equilibrar justicia laboral, calidad educativa y responsabilidad presupuestal? La respuesta marcará su narrativa no solo ante los maestros, sino ante el país entero.
