Desde el corazón de Yucatán, el programa La Escuela es Nuestra refuerza su presencia. La presidenta Claudia Sheinbaum visitó Izamal para la entrega de tarjetas, consolidando una política que busca transformar los espacios educativos y empoderar a las comunidades escolares en la región, promoviendo así un acceso más equitativo.
Programa La Escuela es Nuestra en acción
La presencia de la presidenta Claudia Sheinbaum en Izamal, Yucatán, marcó un hito para el programa La Escuela es Nuestra. Durante el evento, se hizo entrega de tarjetas clave para esta iniciativa, cuyo objetivo primordial es dignificar los espacios educativos en el estado y asegurar que ningún estudiante enfrente exclusión económica.
Acompañada por el gobernador Joaquín Díaz Mena y el secretario de Educación Pública, se reafirmó el compromiso con el fortalecimiento del sistema educativo. Este modelo se distingue por transferir los recursos directamente a las comunidades escolares.
El propósito es claro: que sean las propias comunidades quienes tengan la facultad de decidir cómo y en qué invertir estos fondos. Esta autonomía busca optimizar el uso de los recursos en función de las necesidades específicas de cada centro educativo.
Impacto y visión en Yucatán
Como parte de su gira de trabajo, la presidenta Sheinbaum refrendó el respaldo de su gobierno a la administración estatal. Destacó la sintonía con el gobierno actual, calificándolo como “un gobierno del pueblo y para el pueblo” en Yucatán.
Además, conectó la iniciativa educativa con proyectos más amplios para la región. Mencionó la construcción del Tren Maya hasta Progreso y la consolidación de un polo de desarrollo ligado al proyecto del Renacimiento Maya impulsado localmente.
El programa como política transformadora
La entrega de estas tarjetas solidifica a La Escuela es Nuestra como una política pública con potencial transformador. No se limita a mejorar la infraestructura física de las escuelas.
El esquema fomenta activamente la participación de la comunidad, promueve la transparencia en el manejo de los fondos y busca una mayor equidad en el ejercicio del gasto público destinado a la educación.
Aspectos clave del programa:
- Mejora de infraestructura educativa.
- Fomento de participación comunitaria.
- Transparencia en el gasto.
- Equidad en la asignación de recursos.
La perspectiva del gobernador
Desde el ámbito estatal, el gobernador Díaz Mena subrayó que este esquema coloca la voz de los ciudadanos en el centro. Permite una reducción significativa en la desigualdad del acceso a una educación de calidad.
Enfático, declaró: “Lo que está ocurriendo aquí es histórico porque por primera vez en muchos años el gobierno federal confía en la gente. Les entrega el recurso y les dice: ‘Tú sabes lo que hace falta. Tú decides. Tú resuelves’. Eso se llama democracia. Eso se llama justicia”.
El gobernador visualiza estos apoyos como un paso firme hacia lo que ha denominado el Renacimiento de la Educación en Yucatán. El objetivo es garantizar que niñas, niños y jóvenes en todas las regiones tengan acceso a escuelas dignas.
Desde Izamal, reconocido como el primer Pueblo Mágico de México, se envió un mensaje claro: “Estamos listas y listos para que juntos sigamos construyendo un Yucatán sin desigualdad, donde tengamos una escuela de la misma calidad en el norte de la ciudad de Mérida o en la comisaría de Xanabá, que es una comisaría con alto rezago de Izamal.”
Contexto de la gira
La visita a Izamal no fue el único punto de la agenda presidencial en Yucatán. Previamente, procedente de Quintana Roo, la presidenta Sheinbaum estuvo brevemente en el municipio de Valladolid.
En Valladolid, sostuvo una reunión privada, presuntamente con integrantes del gabinete estatal y empresarios locales, antes de trasladarse a Izamal para el evento central del programa educativo.
La entrega de tarjetas del programa La Escuela es Nuestra en Izamal subraya el enfoque del gobierno federal en empoderar a las comunidades educativas de Yucatán. Esta iniciativa, vista como clave para dignificar escuelas y promover equidad, refleja un modelo de confianza ciudadana para impulsar el Renacimiento de la Educación en la región.
