Alejandro Peza/CARIBE PENINSULAR
CHETUMAL.- Durante el programa “La Voz del Pueblo”, realizado este jueves, padres y madres de familia aprovecharon el espacio para exponer públicamente las necesidades que enfrentan sus planteles y solicitar nuevamente la intervención de la gobernadora Mara Lezama, ante lo que consideran una falta de respuesta por parte de las dependencias responsables.
Los testimonios evidenciaron que, en algunos casos, no se trata únicamente de necesidades relacionadas con mantenimiento o imagen de los planteles, sino de problemas que, de acuerdo con los propios padres de familia, representan un riesgo para estudiantes, docentes y trabajadores administrativos.
Uno de los casos expuestos fue el de la escuela Kohunlich de Chetumal, donde la representante de la asociación de padres y madres de familia, Mariana Rodríguez, solicitó directamente la intervención de la gobernadora para que se realice una revisión integral de la infraestructura eléctrica del plantel.
La representante de los padres señaló que las condiciones actuales generan preocupación debido a que la escuela atiende a poco más de 800 alumnos, además de personal docente y administrativo.
“Necesitamos que nos escuche y atienda”, manifestó al solicitar que se revise la situación del plantel, particularmente porque, además de funcionar como escuela, también es utilizado como refugio anticiclónico durante la temporada de huracanes.
La petición coloca el problema en una dimensión de mayor relevancia, pues cualquier deficiencia en las instalaciones eléctricas no solamente afecta el desarrollo cotidiano de las clases, sino que podría comprometer la operación del inmueble en caso de que tenga que ser habilitado como refugio ante una emergencia meteorológica.
Durante el mismo programa también fue expuesta la situación de la escuela primaria Fidel Velázquez, donde madres de familia solicitaron la intervención de la gobernadora para atender las constantes fallas en el sistema eléctrico.
La situación, señalaron, llegó al punto de que este mismo jueves los estudiantes tuvieron que ser retirados del plantel y las actividades escolares fueron suspendidas.
De acuerdo con el testimonio presentado durante “La Voz del Pueblo”, comenzó a salir humo de los cables instalados en la entrada de la escuela, situación que generó preocupación entre padres de familia y personal del plantel.
Ante este escenario, la suspensión de clases fue considerada como una medida preventiva para evitar que los estudiantes permanecieran dentro de las instalaciones mientras se presentaba una posible falla eléctrica.
Estos casos dejen en evidencia las condiciones de infraestructura que enfrentan diversas escuelas de Quintana Roo y la falta de seguimiento a compromisos asumidos durante las audiencias públicas.
También se deja bajo cuestionamiento el desempeño de la Secretaría de Educación de Quintana Roo y del Instituto de Infraestructura Física Educativa de Quintana Roo (IFEQROO).
Para los padres de familia, no es suficiente con atender las escuelas una vez que ocurre un incidente y exigen que se realicen revisiones preventivas y que los compromisos de rehabilitación sean ejecutados oportunamente.
A la lista de reclamos se sumó el caso del jardín de niños Edna Sánchez, de Cozumel, donde la representante de la comunidad escolar, Olinka Palma Polanco, cuestionó la falta de seguimiento por parte del IFEQROO a los compromisos establecidos durante una audiencia pública.
Recordó que el pasado 25 de junio, durante una audiencia pública, quedó planteada y aprobada la realización de trabajos de impermeabilización del plantel.
Según explicó, durante esa audiencia se les informó que el IFEQROO ya contaba con los recursos autorizados para realizar los trabajos.
Sin embargo, a pesar del tiempo transcurrido, los padres de familia aseguran que no han recibido una respuesta concreta sobre cuándo comenzarán las obras.
La situación ha generado molestia entre la comunidad escolar, principalmente porque, de acuerdo con el testimonio presentado, el compromiso fue asumido dentro de un mecanismo institucional diseñado precisamente para atender de manera directa las demandas ciudadanas.
El reclamo, por ello, va más allá de una obra pendiente pues cuestiona la capacidad de las dependencias encargadas de convertir los compromisos anunciados en acciones concretas.
